A ampliação de materiais para pessoas com deficiência visual e seu avanço no contexto educacional.
Palavras-chave:
Deficiência Visual, Inclusão Educacional, Material Adaptado, AcessibilidadeResumo
O Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual (CAP) foi criado para apoiar pessoas com deficiência visual e surdocegueira, proporcionando a construção de materiais acessíveis e a capacitação de educadores. Entretanto, esse centro enfrenta desafios devido à alta demanda e à limitação de recursos. Nesse sentido, o presente trabalho propõe discutir o papel do CAP na promoção da inclusão ao analisar as demandas enfrentadas pela equipe do centro, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de material adaptado para os alunos que são contemplados pela instituição. A ação pautada pelos princípios da participação democrática e tomada de decisão coletiva pelos entes envolvidos, teve início com visitas em campo para a realização do diagnóstico rápido participativo, do diálogo com os membros da comunidade e do seu entorno. Identificadas as demandas, verificou-se a importância de realizar a intervenção com a construção de materiais a partir da pesquisa-ação com o intuito de gerar melhorias e de compreender a relação entre a sociedade e as pessoas com deficiência visual, ou seja, é a interação entre ação, prática e investigação. Portanto, conclui-se que o projeto visa expandir e aprofundar o conhecimento sobre a adaptação de materiais acessíveis para estudantes com baixa visão, cegueira e surdocegueira, disponibilizados pelo CAP. Esse processo contribui para a prática da psicologia, promovendo a inclusão social, cultural e intelectual desses alunos, e favorecendo seu pleno desenvolvimento no contexto educacional.
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