Trabalho e educação
análises críticas nas pós-graduações em Educação no Brasil
Palavras-chave:
Educação, Marxismo, TrabalhoResumo
A pesquisa que segue foi apresentada de forma integral para obtenção do título de Mestre em Educação, na UNIMONTES, tendo como objetivo revelar possíveis implicações teóricas da relação trabalho e educação nas teses e dissertações nos programas de pós-graduação em educação no Brasil. O trabalho constitui a categoria fundamental para a formação e do ser social, contudo, é frequentemente ocultado ou distorcido no âmbito educacional. Mesmo o trabalho docente nos cursos de formação de professores aparece circunscrito pela sua validade prática, desse modo, obscurecendo outros sentidos. Assim, na tentativa de capturar como essa relação se expressa na produção teórica no campo da educação da pós-graduação no Brasil, identificamos as perspectivas teóricas presentes nas teses e dissertações e, na sequência, analisamos os sentidos/apreensões do trabalho nas mesmas. Para tanto, foram selecionadas teses e dissertações inseridas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações- BDTD de programas de pós-graduação em educação que receberam nota máxima na última avaliação quadrienal (2017-2020) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Fazemos uso como referencial teórico da analítica marxiana, reivindicamos a apreensão da realidade através da dialética materialista pela sua atualidade e por seu rigor metodológico.
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